10多年前根据上级的要求，教室里安监控，我就提出加强监控管理的意见。 教室内安监控是把双刃剑。 安监控初衷是保障学生的安全。但是教室里安监控并不是为了保障学生安全，而是为了追究责任而已。学生之间你推我搡有时候会碰伤，在这种情况下通过调取监控还原事情的真相，便于追究责任。 关键的一点就是教师的教学由原来的封闭变为时刻被记录。 有的老师说学校有了监控，学生的学习用品丢失了，容易查找。因为查找学校监控需要相关人员签字，这样很多老师感觉到不方便，干脆自己安装监控。 有的教师为了管理学生方便，通过监控遥控指挥学生。 教师的教育教学行为具有一定的专业性，在不被告知同意的情况下，教师的教学是不能被公开的。 有的学校通过监控来检查教师上课情况，实际上是不可取的。 还有人提出把整个课堂的监控向家长公布，让教育教学接受家长的监督。我想这种要求即便是在先进的地区，也不会这么去做。 教育之所以成为艺术就是个性化的过程。如果让所有人来参与每个环节评点，让每个人都满意，哪里还会有艺术？ 再者说学生的行为被围观，是否有利于他们能够自然成长呢？ 教师们的苦恼
