看老同事写的头条，她带着学生到校园里观察。 按理说，学生每天都在校园里，还需要老师带着观察吗？ 有必要。视而不睹，听而不闻，这种现象的确存在。人们只对自己感兴趣的地方观察仔细。正如一页书，有的人喜欢看情节，有的人喜欢读细节，有的人欣赏表达的方法，还有的人看完之后，不知道写了什么。校园的美景，如果不能进入学生的内心，就是无物，他们感受不到美。 紫藤的花瓣是什么样的，什么颜色，什么味道，什么样的蜂子喜欢它的味道，花能够开多长时间，花凋谢之后，结的果实什么样，里面的种子有什么花纹。当大家七嘴八舌在一起发表发现时，这紫藤就长在学生的心里了。 岂止是学生，就是老师也未必观察仔细。那天，我问一位同事，你知道学生入学播放的音乐是从什么时候开始的吗？播放的什么乐曲？两个同事茫然无所知。如果我们想到如何激活这音乐，就有必要引导学生倾听。当乐曲能够进入学生心中，教育的力量也就产生了。 找了一张2022年在校园拍的紫藤，再晒一晒。
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