广州一女教授在985任教3年，每次课上都没几个人上课，最终因考核不过惨遭辞退，万

广州一女教授在985任教3年，每次课上都没几个人上课，最终因考核不过惨遭辞退，万万没想到，2014年她转身进入华科大一个举动创造历史。   郇真。2017年，她带着美国伊利诺伊大学厄巴纳 - 香槟分校的博士光环，满心期待地来到中山大学任教 。   本想着在这所985高校大展拳脚，可现实却给她泼了一盆冷水。   郇真出身于数学世家，父亲是北京师范大学数学系教授。在家庭浓厚学术氛围的熏陶下，她从小就展现出极高的数学天赋，顺利考入北京大学数学系。   之后又赴美深造，在学术研究上取得了不少成果，在国际数学界也逐渐崭露头角。按道理，这样的履历堪称华丽，教学理应不成问题。   但实际情况却大相径庭。站在讲台上的郇真，思维活跃得如同脱缰野马，讲课风格跳跃性极强。   比如在教《线性代数》这门让很多学生头疼的课程时，她过度依赖PPT，知识点常常一笔带过，学生们还没反应过来，她已经跳到了下一个内容。   基础稍差的学生，听得一头雾水；就连基础好的学生，也被她搞得晕头转向。学生们私下吐槽，她就像个“PPT阅读机”，上课缺乏互动，更像是在自说自话。   与此同时，在科研方面，她在中山大学的三年里，也鲜少有高水平论文发表。要知道，高校教师考核，教学和科研两手都要抓。   就这样，连续三年教学科研考核不合格，2019年，郇真不得不离开中山大学。这对心高气傲的她来说，打击可想而知，她或许也在深夜里反复质疑过自己。   不过，人生就像一场充满未知的冒险，“柳暗花明又一村”的转折说来就来。2019年6月，华中科技大学数学中心向她伸出了橄榄枝 。   华科大的领导很有眼光，他们深知真正的数学天才需要足够的时间和空间搞研究，于是特意给郇真减少了教学任务，让她能专心扑在科研上。   郇真也吸取了在中山大学的教训，积极调整教学方法。   在课堂上，她不再一味地自顾自讲，而是开始注重和学生互动，用更通俗易懂的方式讲解知识点。慢慢地，学生们对她的课评价越来越好，课堂氛围也活跃起来。   科研上，她利用华科大丰富的资源，和国内外顶尖数学家频繁交流合作。   终于，功夫不负有心人，2022年，她独立完成的一篇论文被数学界顶级期刊《Acta Mathematica》接收 。   这可是数学界的“顶流”期刊，她也成为新中国第二位在该刊独立发表论文的内地学者，直接在国际数学界“C位出道”。   这件事，真的很值得琢磨。从在中山大学的“水土不服”，到在华科大的大放异彩，原因是多方面的。   从郇真自身来说，她之前过于沉浸在自己的学术世界，教学和科研的转换没做好，后来能及时调整，这股子能屈能伸的劲儿，就值得点赞。   从学校角度看，不同的考核标准和培养策略，结果天差地别。中山大学传统的考核方式，没能给郇真足够的成长空间；   而华科大灵活的人才培养模式，让她的才华得以施展。这也给其他高校提了个醒，人才考核和培养，真得因材施教，不能“一刀切”。   要是每个高校都能多些像华科大这样的“伯乐”，那得有多少“千里马”能尽情驰骋，为学术科研添砖加瓦呀！