扫兴的父母，真的会是孩子一生的阴霾？
这句话一点也不假。一名小学生在寒假前夕，获得了“学习之星”的奖状，高高兴兴出了校门，
结果爸爸一句“不要太得意，这奖状含金量不高”，瞬间浇灭了他的喜悦。
小男孩委屈极了，眼泪开始簌簌而下，爸爸继续对他批评教育：“说你两句还不行了。”“谦虚使人进步知不知道。”“你怎么这么爱哭。”最后，小男孩一怒之下，将奖状撕成了碎片……
小男孩的经历，引发了很多人共鸣。
这让我想起来我的一个亲戚，她小时候考试经常考第一，但父母从未为此感到高兴；相反，她的妈妈会一直打击她：“你这是瘸子里拔将军。”
这句话就像一把枷锁，将她禁锢在“考第一”的恐惧里。
一个扫兴的父母，他会不停地否定孩子的成就，打击孩子的自信，剥夺孩子的快乐，这样的养育氛围，会令孩子对成就充满羞耻，深陷自我怀疑，感受不到成功的喜悦。
这对孩子成长的伤害无疑是巨大的。那么问题来了——在育儿过程中，我们要怎么做，才能规避类似的伤害，助力孩子更好地成长呢？
有人可能会说：“那就多夸夸孩子呗，孩子只要拿奖状回家，不管是什么奖，都对他进行一顿猛夸；或者热热闹闹地庆祝一番，这总可以了吧。”
事实上，当代很多的父母可能也是这样做的。他们认为只要不停地夸孩子，就能将孩子往积极方向引导，鼓励孩子将事情做得更好。但我想说，未必是这样。过度夸奖孩子，同样存在反作用。
多年前，我在一户人家里当家教。雇主是一名女企业家，有一个女儿正在上一年级，成绩处于中上水平。临近期末考试的时候，雇主有些焦虑，担心孩子考不好，令她没面子。于是她想出了一个策略：不停地夸孩子，给孩子打鸡血。
“宝贝，你真的很棒。”“你是一个聪明的孩子。”“你肯定能双科100拿第一……”“一直夸到她没有退路为止，她就只能硬着头皮往前冲了。”雇主私下对我说。
在妈妈持续的夸奖中，小女孩确实很努力、很刻苦地复习，同时，她也充满紧张和焦虑，深怕自己考不好令妈妈失望。最终成绩出来了，她语文考了100，数学考了92，依然是中上水平。
但她却做了一个举动：偷偷把数学试卷扔了，只拿着100分的语文试卷回家，并撒谎说她数学也得了100分，但老师没发试卷。她不知道的是，老师早已通过私信将成绩发给了家长。
她的实力跟不上妈妈的赞美，只能用撒谎去维持自己在妈妈口中的“完美形象”——这就是过度夸奖可能会给孩子造成的不良后果。
发现了吗？扫兴的父母，往往是通过持续的打压和贬低来摧毁孩子的自信，而过度夸奖的父母，则是通过夸大性的拔高来滋生孩子的自卑。在本质上，二者其实是一样的——都是对孩子现实处境的视而不见，对孩子现实能力的错误评价。
所谓「现实处境」——就是孩子当下的情绪状态和情感需求。比如那个的小男孩，放假前夕获得奖状，他是喜悦的；被爸爸一句话中伤后，他的喜悦化作了委屈，开始落泪；被爸爸连续批评教育一番后，他的委屈化作了愤怒，撕毁了奖状……
这些呈现在孩子脸上、肢体动作上的情绪情感，它需要父母真实地看见，并给予同频的回应。所谓「现实能力」——就是孩子当前实力所能到达的成就高度。对我亲戚来说，她不需要很刻苦很努力，就能轻松考第一；而对于我前雇主的女儿来说，她纵使用尽了全部力气，也只能维持在班上中上水平……
但这并不意味着后者一定比前者笨，她或许只是没那么擅长考试而已。这些区别于每一个孩子的特质和闪光点，它同样需要父母真实地看见，并给予客观的回应。
如果没有否定与打压，也没有过度的夸奖，只有对孩子现实处境的同频回应，对女儿现实能力的真实看见。
当喜悦有人承接，努力获得肯定，孩子便能以一个轻松愉悦的心态，继续去迎接生活、学习中的挑战。
我其实很理解很多父母都有一种望子成龙、望女成凤的渴望，并真心希望自己的孩子能够变得更优秀。但我也希望父母们在育儿过程中能够警惕：不要用一种扫兴的方式，去打击孩子的成就与进步；也不要用过度夸奖的方式，盲目地把孩子推向神坛。
因为这都会扭曲孩子的自我认知，加剧孩子面对现实的脆弱。 其实，一个孩子在成长过程中，比起过度打压或过度赞美，更需要的是同频回应，以此来形成一个统合的整体—— 既能维持自尊自信，也能忍受不可避免的挫折和平凡，从而继续追求自己的理想与抱负。
而这样的一种人生态度，便已足够充实和完满。
