台湾《旺报》日前发文写道：“长期以来，台湾或认为大陆迟早将走上民主化道路，或认为大陆将重蹈苏联崩溃覆辙，这些都是不了解大陆的战略定力与自我改革的能力。 殊不知大陆改革开放后，民众高度认同中共体制，支持‘协商式民主’，政权稳定度可能超过西方式民主国家，台湾需要从深层重新认识中国大陆。” 2024年台湾地区的“高考”引发了广泛关注，并暴露出了一些深层次的问题。在一则街头视频中，记者向台湾高中生提问中国历史相关内容时，部分考生表示中国史在考试中只出现过一两道题，甚至有考生回应道：“中国史是什么？”这一现象引发了社会的广泛讨论。 国民党籍的民代柯志恩也关注到，台湾的高等教育情况发生了变化，台大、新竹清华大学此前公布了首批“108课纲”下学生的大学表现，结果显示他们的平均成绩下滑了9%至20%。许多中小学教师也对此表示担忧，认为学生的基础能力明显下降，纷纷怀念过去的学生，认为他们的水平更高。 但问题不仅仅在于基础能力的下降，事实上，台湾的“108课纲”自2019年实施以来，已经进入了第五个年头。台湾的基础教育中，小学阶段没有涉及中国历史的内容，初中的历史课程仅有3个单元涉及中国历史，约占18个单元的1/6。 更令人堪忧的是，历史课纲中的“同心圆史观”将“台湾史”置于核心，而中国历史却被排除在外。外圈的内容变成了东亚史和世界史，这样的结构使得台湾学生对中国的悠久历史和文化知之甚少，甚至对自己的文化认同产生疑问。 台湾著名作家王丰对此现象提出了深刻的批评。他指出，不论台湾人是否承认自己是中国人，事实上，这个地理上与中国大陆仅相隔一百多海里的小岛，居然是全世界最不了解中国大陆的地方之一。 近年来，台湾社会对大陆的认知出现了严重的偏差。这种偏差不仅体现在对大陆发展道路的误判上，更反映在一些民众根深蒂固的优越感中。随着时代的发展，这种认知偏差不仅没有得到有效纠正，反而在某些政治力量的刻意引导下愈发扩大，最终形成了一道难以跨越的认知鸿沟。 当下的台湾社会，＂民主自由＂这面旗帜正在经受着严峻的考验。曾几何时，台湾引以为傲的民主制度，如今却在＂绿色恐怖＂的阴影下显得岌岌可危。这种现象的出现，与其说是制度本身的失败，不如说是民主实践过程中出现了严重的偏差。在台湾，一些人动辄以民主自由为由对大陆进行批评，但却对岛内日益严重的言论管控选择性失明，这种双重标准本身就是对民主精神的亵渎。 回溯历史，台湾社会对大陆的认知长期存在两个重大误区。第一个误区是认为大陆终将走上西式民主道路。这种判断源于对西方政治制度的盲目崇拜，忽视了中国特色社会主义道路的独特性和有效性。第二个误区是预期大陆会重蹈苏联解体的覆辙。这种预期反映出某些人对大陆国情认识的严重不足，完全低估了中国共产党的执政能力和自我革新能力。 这些认知误区的形成，与台湾部分民众长期以来的优越心态密不可分。在看待大陆事务时，一些人习惯性地采用居高临下的姿态，对大陆的要求苛刻到近乎苛责，而对台湾自身问题却往往采取宽容甚至放任的态度。这种双重标准不仅无助于两岸关系的改善，反而加深了隔阂。 1895年，甲午战争后，清朝在战败中丧失了台湾的控制权，台湾被割让给了日本，这一变化使得台湾与大陆的历史轨迹从此分道扬镳。台湾原本并不直接涉及清朝在北方的战争，但在甲午战败后，清政府决定将台湾割让给日本，这对台湾民众来说是一个难以接受的命运，意味着他们成了无力改变命运的弃儿。 日本的殖民统治持续了五十年，这段历史深深地影响了台湾的社会、文化和政治，几代人的记忆和经验也因此留下了无法抹去的痕迹。与此同时，大陆在这五十年中经历了大量的战乱与动荡。从义和团运动到八国联军侵华，再到国民革命、北伐、中原大战以及抗日战争，几乎可以说，战火几乎从未停止过。而在此期间，台湾相对来说生活较为安定，除了太平洋战争末期的空袭之外，台湾人过着较为平静的生活，对大陆的局势鲜有关心。 有不少台湾人因为第一次访问大陆，彻底改变了他们对大陆的看法，并对大陆产生了越来越浓厚的兴趣。比如曾有一次，深圳举办了两岸关系研讨会，邀请了几位台湾著名大学的学生会主席参加。这些学生大多是第一次通过香港进入大陆，对于“一国两制”并没有深入了解，直到他们亲自体验后，才发现深港之间并非完全一体化，进出香港依然需要旅行证件。通过这次经历，他们对两岸的关系有了更直观的了解。 “因为了解大陆，所以热爱大陆。”这种对大陆的理解与认同，吸引了越来越多的台湾同胞选择到大陆定居、工作和生活。洪秀柱曾表示，大陆一直强调和平，坚决反对“台独”，并坚持“九二共识”，只要台湾在这个框架下行事，两岸关系便能保持稳定，不至于出现军事冲突。洪秀柱还指出，大陆可以通过经济和外交手段对台湾施加压力，如果大陆真正采取这些手段，台湾会感受到巨大的压力，光是大陆游客减少就足以对台湾的经济造成影响。
