中小学阶段,我国一惯的做法是,文科多背诵,理科多做题。曾经明确提出:多讲不如多练习。祖宗也给我们留下“孰能生巧”的寓言故事。清华大学著名数学教授丘成桐所讲的“所谓刷题这个事情,是严重的错误的一个方法”。在这里大家不要误解,教授针对的是数学竞赛之前的刷题,他并没有否定平时学数学的多练习。
中小学阶段,我国一惯的做法是,文科多背诵,理科多做题。曾经明确提出:多讲不如多练
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2025-04-15 11:50:25
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