高中 孩子到了高中，背诵语文，语文成绩提高了；背诵英语，英语成绩也提高了；背诵数

高中 孩子到了高中，背诵语文，语文成绩提高了；背诵英语，英语成绩也提高了；背诵数学，数学成绩同样提高了！ 班里这位数学高级老师与其他数学老师确实很不一样。其他数学老师对待孩子不懂的数学题时，极有耐心，讲一遍不行就两遍，一直讲到孩子听懂为止。 然而这位数学高级老师却颇为武断，凡是听不懂的孩子，就让他们背诵题目的答案，每天坚持“背诵公式+背诵题型+背诵解题思路”，逐渐将数学从“能看懂但不会写”转变成“闭着眼也能写”。 以前老师讲过的内容孩子能听懂，做题时也感觉有思路，可是一变换条件、稍微复杂一点就不会了。特别是导数、函数、空间几何这些板块，越做越没信心。 后来按照这位高级数学老师的建议，每天花三十分钟，不是刷题，而是背诵——把常用公式、解题模型、经典例题的结构写出来，不借助资料，单纯依靠脑子去记忆。 对于课本里每个章节后边的典型例题，不懂的地方也要背诵下来，并且隔段时间还要进行复习，直到熟练背诵为止。 经过一个学期的背诵，孩子的数学成绩有了质的飞跃。过去数学成绩总是在80分左右徘徊，一个学期之后就达到了120分以上，一下子提高了40分！ 看来，数学真的不是刷题多就一定成绩好，而是要多动脑，把问题想透彻。背诵，看似简单，实际上是最深入的复盘和内化。所以孩子取得成绩，依靠的不是题量，而是“印入脑海”的扎实。