#明纪实#参加一个传媒学院的学术论坛，与瞿弦和先生并坐在一起，这是我青春时的梦想，虽然多个活动我们擦肩而过，这一次是在休息室、在会场。我是听着瞿弦和的声音长大的，尤其是他和夫人张筠英的合诵一次次把年轻的我，带入美妙无比又遥不可及的境界……
按照主办方安排，我在瞿先生前发言。我以《有声阅读与时代表达之立体化呈现》为题，我以我的祝愿、我的建议、我的观点、我的思考、我的忧虑和我的呼吁为主线开始了我的发言。我特别强调，有声阅读在当下应该多形式、多手段、多渠道并重，其传播形态和效果应该是立体化呈现，而绝不仅仅是字正腔圆和外在的华丽，以真情实感的有声表达满足今日受众之需，时代之需。我自问自答说，朗诵中最重要的是化妆、服装和形体表演吗？不是，这只是辅助手段。朗诵中最重要的是音色音质等声音元素吗？不是，这只是载体。朗诵中最重要的是作品吗？不是，这只是材料。朗诵中最重要的是什么？是朗读者对作品的理解，这，才是朗读或者朗诵中最重要要素，他人和机器人都无法替代的独属于朗读者自身的特点。我说而朗诵对作品的理解首先抓什么？抓情感表达，而情感表达不是一味地高亢或者哭腔和挤眉弄眼，要真情实感……
瞿弦和先生显然非常走心地听了我的发言，他说，王会长提出了多个很有价值、值得思考的问题，我很难一一回答，可他刚才说听一遍我的《大堰河——我的保姆》就泪目一次，我就说说《大堰河——我的保姆》朗诵前我做的功课。瞿先生从几次与诗人艾青交流，了解诗的背景、寓意和情感，不断加深对作品的理解。“甚至不少人说外国有塞纳河，中国有大堰河，其实大堰河不是一条河的名字，是一个村庄的名字，从这里走出很多妇女，来到大城市，这便是我的保姆，大堰河……”
不愧是大家！以这样的方式赞同我的观点，并且还结合自身经历回答了提问，而往后的发言者，无一人答我之所问，或者质疑、深思、再问等等。有人告我，当下论坛大都如此、别当回事儿，唉！
