孩子今年中考，成绩中上等，将来是上重点高中的普通班，还是上普通高中的重点班呢？ 孩子成绩中上等，家长常纠结：是去重点高中的普通班，还是普通高中的重点班？ “宁做鸡头不做凤尾”的说法看似有道理，但现实可能恰恰相反。 我曾教过一个学生，中考时勉强挤进全市最好的重点高中，排名倒数。当时另一所普通高中承诺：重点班、免学费、发补贴，条件诱人。但他最终选了重点高中。 三年后，他从年级300名冲到前50，考进浙江大学。而同水平选择普通高中重点班的两名学生，高考成绩明显逊色。 这并非个例。 重点高中的“普通班”不等于“普通水平”，普通高中的“重点班”也不等于“绝对优势”。孩子的潜力，往往被环境无限放大或压制。 重点高中的三大“隐形优势”。 1. 资源碾压，普通高中根本比不了。 重点高中的师资、管理、硬件设施，甚至政策倾斜，都是普通高中难以企及的。 特级教师、学科带头人扎堆，教学经验丰富；科学的课程规划、精准的升学指导； 更多保送、竞赛、自主招生机会。 2. 氛围决定高度，和谁同行，决定你能走多远。 重点高中的学生群体整体优秀，竞争氛围良性。孩子身边是全市拔尖的同龄人，讨论的可能是最新的科技趋势、国际竞赛，甚至是大学先修课程。这种潜移默化的影响，比老师讲课更重要。 3. 人脉与眼界，这是一辈子的财富。 重点高中的校友网络遍布顶尖高校和行业。孩子未来考研、就业时，师兄师姐的一句话，可能抵得上普通学生半年的努力。而学校的国际交流、名校讲座等活动，更能帮孩子打开格局。 三、家长最担心的两个问题。 一是孩子进了重点高中垫底，会不会被打击？重点高中的普通班学生，在全市排名依然靠前。只要孩子保持努力，完全可能逆袭。反观普通高中的重点班，成绩上限往往被学校整体水平限制。 二是普通高中重点班资源集中，不是更好吗？普通高中的重点班师资可能不错，但全校的学习氛围、同学眼界、信息资源仍与重点高中有差距。就像一棵树，土壤养分不足，再好的苗子也难以长成参天大树。 三点建议： 1. 看长远，别只看眼前重点班的标签。 高中三年是孩子思维、习惯定型的关键期。重点高中提供的平台，能让孩子看到更大的世界。 2. 信任孩子的适应力。中考中上的孩子，学习能力并不差。在高手如林的环境里，反而可能激发出更强的斗志。 3. 抓住隐性资源。重点高中的夏令营、竞赛辅导、大学先修课等资源，普通高中往往无法提供。这些才是升学的“隐形加分项”。 如果孩子有实力冲重点高中，千万别为了重点班的虚名放弃机会。 教育的本质是环境育人，在重点高中，孩子收获的不只是分数，更是一生的眼界、资源和成长动力。
