妙语连珠的董宇辉此刻就像个小学生，仿佛回到了童年课堂，拿着笔记录着老师所讲的内容。 因为坐在他身边的是一代大家——王立群老师。 这次他将历史划分为四层次，对于喜欢历史的朋友，有助于拨开时间迷雾，更加正确的感知历史的核心意义。 第一个层次叫真实的历史。 就是历史上发生过这件事，叫真实的历史。他以现场录制举例，摄像机拍下来的应该是真实的历史吧，不完全是，因为当事人说话会有着重点，有非常强烈的个人立场，所以真实的历史基本上很难真实。 第二个层次是记录的历史。 还是以现场拍摄为例，视频随着传播，会进行剪辑、断章取义、加入传播者的态度，尤其脱离了前后语境的片段描写，和本意或许会有很大的不同。 第三个层次叫传播的历史。 以三国为例，三国志记载了三国的历史，三国演义则是文学作品，政治家、学者、历史学家和文学家都会介入，让其传播中带有他们需要的东西，比如关二爷的忠义！ 第四个层次叫接受的历史 大众最终接受并形成广泛传播的历史形象，也是历史传播的终极形态，通常掺杂个人情感、文化背景和社会需求。 比如越南对于历史的“二征起义”大书特书，简直就是堪比奥特曼的存在，而在我们的《后汉书》中则是“以南方之妇女，敢尔称兵，想亦由戾气所钟”。 传播中会有各种因素加入，传播到后来甚至历史已经没啥关系了，只取其“精华”。 如果以小说描述，则是王立群老师提出历史四分法，原地晋级为宗师，身旁小友董宇辉，亲身感受晋级宗师的玄妙，一颗宗师种子在心中发芽。
