科学家钱学森对“摸石头过河”这一说法有着独特且科学的见解。钱学森认为，“摸石头过河”虽然在一定程度上体现了在实践中摸索，试错的勇气，但在面对重大理论问题和国家建设时，这种方式的预见性较差，可能导致严重的后果。 麻烦看官老爷们右上角点击一下“关注”，既方便您进行讨论和分享，也是给小编最大的支持，感谢！ 钱学森1911年出生于上海，早年就展现出非凡的才智，1935年他获得美国麻省理工学院留学的机会，然而仅一年的时间就在学校获得了航空工程硕士学位，开启了他在科学领域的辉煌之路。 然而，在1955年钱学森放弃了美国优越的生活，克服重重困难回到祖国，这一选择不仅改变了他的人生轨迹，更为新中国的科技发展注入了强大动力。 回国后，钱学森在多个领域都做出了开创性贡献，他在火箭技术和航天工程方面的成就，为中国"两弹一星"工程的成功奠定了坚实基础。 但钱学森的贡献远不止于此，他提出的"系统科学"理论，强调用整体、系统的观点研究复杂问题，这一思想至今仍对科学研究方法产生深远影响。 当时的中国百废待兴，钱学森对"摸着石头过河"这一理念有着独特的见解，他认为这种方法虽然体现了在实践中摸索和试错的勇气，但在面对重大理论问题和国家建设时，可能因预见性不足而导致严重后果，钱学森主张，应该基于科学预见性和系统科学理论来指导实践，而不是盲目试错。 然而，钱学森并不完全否定"摸着石头过河"的价值，他认识到在某些情况下，特别是面对全新的挑战时，这种方法是必要的，钱学森的智慧在于他提出了将"摸着石头过河"与科学预见性相结合的理念，强调在实践中要勇于尝试，同时也要注重科学理论的学习和应用。 钱学森的创新思维还体现在他提出的"沙产业"概念上，他将沙产业视为一种农业型的知识密集产业，旨在通过科技手段将干旱不毛之地转变为沃土。 这一理论不仅在中国多地得到了实践验证，如武威市的新绿洲和民勤县的设施农业，更为解决全球荒漠化问题提供了新的思路。 晚年的钱学森并未停止思考和创新，他提出了"社会主义现代化建设的系统工程"理论，强调科技创新和人才培养的重要性，他的"钱学森之问"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？"至今仍是教育界热议的话题，推动了中国教育改革的深入思考。 值得一提的是，钱学森还强调科学与艺术的结合，他认为科学家也应该具备艺术修养，这种跨学科的思维方式有助于激发创新灵感，推动科技进步。 钱学森的思想和贡献对中国的影响是多方面的，在科技领域，他为中国的航天事业和国防科技发展做出了巨大贡献，在理论方面，他的系统科学思想和工程控制论为现代科学研究提供了新的方法论，在教育领域，他对人才培养的思考推动了教育改革的深化。 参考文献；[1]胡新民.杰出科学家钱学森的三重身份[J].党史博采,2025(1):40-44
