前几天说的英式国际学校的入学考试，潼的笔试结果出来了，我自己也是这次看她考试才了解了一下这个领域，把得到的信息跟大家分享一下。
先说一下，潼没上过国际学校或者双语学校，一直都在体制内学校学习，英式的特殊考试标准肯定不是她的强项。所以她的考试结果可能没办法直接拿去对比那些一直在顶尖国际学校上学的孩子，我只是想阶段性看看她目前的学习情况，决定接下来还要加强哪些方面。
以下解读结合了招生老师和deepseek的说明，如果有出入欢迎各位指正——
常见的英式学校入学考试分为三项：
CAT4（Cognitive Abilities Test 4th Edition），评估学生核心认知能力，用于预测学术潜力，常见于英国国际学校入学考试。
NGRT（New Group Reading Test），专注评估英文阅读能力（词汇、语法、阅读理解）。广泛应用于英国本土及国际学校，与英国国家课程对标。
创意写作，我问了伦敦的朋友，写作这项考试内容算是跟NGRT阅读的考核能并列为英国本土私校最重要的考核标准。
其中，CAT4的考核维度有四个：
语言推理（Verbal）：词汇逻辑、文字类比。
非语言推理（Non-Verbal）：图形规律识别。
数量推理 （Quantitative）：数字序列、基础代数思维。
空间推理（Spatial）：立体图形展开、视角转换。
CAT4的SAS标准分平均100分，130+为前2％顶尖水平。
11-12岁的孩子，普通国际学校要求SAS 达到100-110（平均线），顶尖学校（如德威、哈罗）：SAS要求115-125+，部分要求单项不低于110。奖学金/天才班：SAS 130+。
潼这四个维度的SAS分数分别是：
语言推理（Verbal）：103
非语言推理（Non-Verbal）：134
数量推理 （Quantitative）：119
空间推理（Spatial）：125
Verbal等于就是英文语言逻辑和词汇应用等，她的能力是在“平均值”的区间里（90-110），其他三项数学、逻辑、空间都是超出平均值的。
而NGRT（英语阅读）方面，ds说多数国际学校要求 SAS≥100，顶级学校可能要求110+，阅读年龄需≥实际年龄。
潼这一项的SAS分数107，阅读年龄13岁2个月，超出实际年龄一年三个月。
创意写作没有直接打分，会提供给招生老师作为了解学生大致语言和写作能力的参考。
从这个结果来看，潼要是转去英式国际学校同年龄的级别去读书，语言和学术能力应该是没问题的，只是看在学习方式的转变上她是不是能很快适应。不过我倒是对这一点挺放心的，从她这么多年的英语学习路径和结果以及她的个性来看，国际学校教学和学习模式其实更是她的舒适区。
我目前没打算立刻转轨，心底还是希望尽量至少在体制内读完初中，最早高中再转。但英语能力的确是要一直保持住的，至少能跟上英美同年龄孩子的平均值，如果有一天真的要换路线，也有能力可以在语言和学术上跟得上。
Plan B是要有的，谁知道以后会发生什么呢？现在就是多准备一些，能有资格做选择罢了。
