“中国太虚伪！”2024年，一非洲留学生曾逼问道：“中国难道不是虚伪吗？就帮我们国家建了座议会厅，就要拿走我们锂矿所有权！”谁料高教授用一句话果断干脆怼了回去：没有中国你可能还是个奴隶！ 麻烦看官老爷们右上角点击一下“关注”，既方便您进行讨论和分享，又能给您带来不一样的参与感，感谢您的支持! 这场辩论的导火索是高志凯教授对中国援助非洲的阐述，当讨论到中国对非洲的基础设施建设和经济援助时，一名来自津巴布韦的留学生突然站起，发出挑战性的提问。 这番话如同一石激起千层浪，引发了现场的不小骚动，该学生提到的“锂矿所有权”问题，实际上是源自于中国对津巴布韦的一项重要投资——28亿美元用于帮助津巴布韦开发锂资源，同时中国还投资了1.4亿美元用于建设该国的新议会大楼。 在这位学生看来，中国的援助背后隐藏着对津巴布韦自然资源的掠夺，这种“表面友好，实则侵占”的言辞，显然带着浓厚的敌意和误解。 面对留学生的激烈言辞，高志凯教授并没有选择回避，相反，他用简洁有力的话语作出回应：“如果没有中国的支持，你可能连站在这里的资格都没有”，这句话直接揭示了中国在非洲所扮演的重要角色——帮助非洲摆脱殖民遗留的困境，支持其走向独立与自我发展的道路。 高教授的回击不仅仅是对那位学生的反击，更是一种历史的深刻反思，在他看来，这位学生的指责，体现的是对中国帮助非洲的误解，也暴露了西方殖民思想在一些非洲人心中的根深蒂固，这种思想让他们看不清中国的真实意图，甚至反过来将帮助当作一种剥削。 中国与非洲的关系并非一日之寒，自20世纪60年代以来，中国就开始了对非洲国家的援助，帮助这些国家摆脱西方殖民主义的压迫。 特别是在许多非洲国家获得独立后，中国始终保持着对这些国家的支持，无论是通过经济援助、技术支持，还是通过在联合国等国际场合上的积极发声，捍卫非洲国家的利益。 随着中国日益崛起为全球经济强国，非洲国家对中国的依赖也逐渐加深，中国的经济援助不仅仅局限于资金和物资的支持，更体现在基础设施建设、教育培训和技术转移等多个层面。 尽管如此，部分非洲国家的部分人群，尤其是年轻一代，似乎并没有完全理解这一点，甚至将中国的援助视作“有条件的交换”，认为中国的援助背后是对他们资源的“侵占”。 津巴布韦作为全球锂矿储量第二的国家，一直以来都是国际投资者争夺的焦点，中国的介入，虽然带来了可观的基础设施建设，但也引发了关于资源所有权的争议。 部分津巴布韦人认为，中国的投资换取的是他们国家最宝贵资源的控制权，尽管如此，中国提供的资金支持和技术援助，显然有助于津巴布韦摆脱长期的经济困境。 高志凯教授在辩论中指出，如果没有中国的支持，这些资源甚至可能无法得到有效开发，而津巴布韦也可能继续在贫困和资源匮乏的泥潭中挣扎，因此，他认为，指责中国“剥削”津巴布韦，实际上是对中国援助真正意义的误解。 那么，为什么这名留学生会对中国的援助产生如此强烈的质疑呢，从他的言辞中可以看出，他对于西方的殖民历史有着深刻的认知，但却忽视了中国在非洲的积极作用。 许多年轻的非洲人，尤其是受到西方教育的群体，往往容易受到西方媒体和话语体系的影响，对中国的行动产生误解，他们将中国看作一个类似于西方列强的“新殖民主义者”，却忽略了中国帮助非洲国家摆脱殖民压迫的历史。 在这场辩论中，留学生的言辞虽然情绪激烈，但也折射出非洲一些国家对中国援助的复杂心态，这种心态并非完全源自对中国的敌意，更多的是源于对于西方殖民历史的深刻记忆，以及对于中国崛起过程中可能带来的“新形式”剥削的恐惧。 高志凯教授的回应，实际上是一种理性和历史的回击，他通过对比西方与中国在非洲的不同做法，强调中国帮助非洲是出于真诚的合作精神，而非利益剥削，他提醒那位留学生，假如没有中国的支持，非洲的许多国家依然可能处于政治不稳定和经济困境之中。 这场辩论不仅仅是中非关系中的一场碰撞，它更是全球化背景下不同文化与价值观的冲突，对于一些非洲留学生来说，西方的殖民主义史和现代化的路径深深影响了他们的世界观，甚至导致了他们对中国合作的误解。 而中国则需要通过更多的沟通与对话，去消除这种误解，让更多非洲人理解中国的善意与合作精神。 （信息来源：凤凰网视频《高志凯回应被非洲学生挑衅式提问：不要为他的问题而生气或失控，应正面解释真理，真理不怕说一遍两遍》2024年12月27日）
有觉无眠
还是让他那来那去吧