我家的习惯介绍：蓝本例题当习题自己做，我俩一起做，然后核对答案，再互相分享自己的方法。大概5级还是6级，一讲的6道例题加练习共计12题会分成两天甚至三天，主要看用时，半小时左右停，如今简单的一讲哪怕十来分钟（如今天），该停也停，不能因为进度快就加量，那些学习效率低的孩子，家长也要反思自己，有没有因为孩子快快完成作业，家长加学习内容？我要是孩子，也会因为家长的这个举动而墨迹作业[奸笑] 说回来，因为一讲分天做，蓝本例1～3对应橘本哪些题，每次Yaya都让我去挑，不是对应例4～6的她不会，而是一种仪式感[偷笑]我必须用铅笔挑些题～ 昨天做这一讲，因为Yaya可以信手捏来，我自然犯懒没跟着做，等到挑橘本的题的时候继续懒，直接选了前7道[害羞] 练习6，她的方法我不追究，因为我的理论是秘籍拿来活跃思维，目的达到，如果多吸收一点后面的数学知识，也不错～ 今天做例6的时候，她给我答疑了[偷笑]她说她的意思是把分母化成差不多的俩数，分子一减就出来了，不过针对像蓝本练习6这种，又麻烦了。类似的还有鸡兔同笼，课内是五年级上接触的，但在秘籍里，我清楚记得那条被喷的微头条是Yaya二年级的事，初接触鸡兔同笼，Yaya自己动脑想出的分组法，在当时适用于所有题[赞]鸡兔同笼进阶后，对于一些数值大的，或者有其他原因的题就不适合了，所以她开始用传统方法[赞]一题多解我认为是优点！ 例题6，我说她这方法，等于直接写答案了，要是放到学校的试卷上，能给几分[捂脸]也就在我这我会夸吧，毕竟我们的主要目的是活跃思维！但我还是要啰嗦点正道儿[偷笑]可我还没说几句，她打断了我，自己想明白不变的是男生人数，从那入手即可，于是有了便签上的列式[赞] 轮到做橘本时，她自己也说几道题都没有正规列式[皱眉]我是无所谓，看她认认真真做题，快快乐乐分享方法给我，享受学习的过程，我很知足[大金牙] 《学而思秘籍》9级第16讲⏰40分钟 a. 蓝本例5～6四题 14分钟 b. 橘本六题 26分钟
