说了800遍还是要说，抽动症其实并不复杂

我为什么一直在说小朋友抽动、多动？因为这些小孩并不是智商有问题，只是他们的前庭发育稍微缓慢了一点。他们其实都是正常孩子，都是聪明孩子。 -- 但是现在的教育模式、养娃方式，对这些学习能力不是特别强的孩子，是不公正、不合适的。多动、抽动的小孩，他们现在的学习能力不强，不代表过了三四年，他们前厅功能发育完全了，脑子好了，学习能力就不会变强。 -- 有个小孩，现在就在我们这儿看，焦虑症+强迫症。她是为什么会这样呢？ -- 因为老师让她去写字，一定要她写得非常标准、公正。如果不公正，老师就撕本子。她被撕过三四本本子后，她就开始有强迫症状。她一定要不断地写，不断地擦，不断地写，不断地擦。。。。 所以她就非常非常地害怕、紧张，然后绷不住了，就变成了焦虑症。那这个孩子的妈妈也很崩溃，因为家里姐姐也休学了。 -- 所以现在讲多动、抽动，重点并不是说这是一个治//病的问题，而是现在的教育、家庭，给孩子的双重压力太大了。孩子做不好，老师就会打电话给妈妈，妈妈肯定会去批评孩子：“你怎么就不符合老师的要求？？”但小孩的天性是开放的，外向的。 -- 我就问妈妈：“你为什么你一定要让她写得工工正正的呢？为什么做作业一条线一定要用尺子笔直地画？写得不标准就被撕本子，正常小孩都过不去这个坎。”现在我们写字还多吗？连写信都快没有了。我们都是发语音、用电脑，以后说不定还会有脑机接合。当然，我的意思并不是说写字不重要，而是我们不应该把这一点压在孩子身上。 -- 所以我们现在的养娃方式、教育方式还是偏死板的，不够灵活变通。那些本身心思不是特别成熟，或者是他的性格本身没有那么强烈的逻辑思维的小孩，在这种模式下，他该怎么办？怎么存活下去？ -- 所以现在小孩抽动、多动、强迫、焦虑，不是小孩出问题，是我们养娃方式错了，是家长出了问题，特别是我们现在的教育模式出了问题。我们家长改变不了老师，我们就要改变自己。我们要学会跟老师说“不”，要学会去和学校沟通。 -- 父母是孩子的来处,是爱的起点,也是在被生活的风刀霜剑严相逼后的一条温暖的退路。 倘若父母都做不了孩子的港湾，他们人生的风雨又该何处去避?